教师资格面试初中美术《手绘线条图像——会说话的图画》教案
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面试报名时间:4月12日10:00至4月15日18:00
1.题目:《手绘线条图像——会说话的图画》
2.内容:
(1)在“读图时代”,以手绘图像来传达信息和从图像中获取信息,已成为我们适应未来社会的生存和交流的能力之一。手绘线条图像具有叙事、说明、交流、记录、抒情等多种功能。
(2)手绘线条图像的表达不强求对物象的完全写实,关键在于表达的是否明确。认真观察是成功的基础,应抓住主要环节,可以指示线、箭头、排列、循环等方法,表达物象之间的关系,或表现事件的过程,或还可以表达一个主题中的部分内容。
3.基本要求:
(1)试讲时间约10分钟;
(2)教学过程注意要结合生活实际;
(3)配合教学需要,可适当进行板书和板绘(或纸绘);
(4)教学过程中要设计提问环节。
一、教学目标
1.了解手绘线条图像的意义和功能等知识,掌握用手绘线条进行交流、传达信息的能力。
2.通过小组讨论、欣赏、探究等过程,学会观察与表达的方法,提高动手实践能力。
3.能够体验、了解美术与生活之间的联系和乐趣,产生对美术学习的持久兴趣。
二、教学重难点
重点:对手绘线条图像表达的意义和功能的理解并能够应用。
难点:用手绘线条图像传达信息,进行交流。
三、教学过程
(一)导入新课
教师与学生互动:假如一群中国老人到国外旅行,下了飞机,在机场想喝一杯热开水,但语言和文字不通,你会采用什么方法帮他们?
出示一幅漫画(一个外国人在中国用手绘图画问路),学生欣赏,试着解读。
导入语:在语言和文字不通的情况下,手绘线条图像解决难题,是交往的第三语言,今天我们就来学习《手绘线条图像—会说话的图画》。(板书课题)
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